Metakommunikation im interkulturellen Vergleich (am Beispiel von deutschen und russischen Bachelorarbeiten)

Zusatztext

Masterarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Deutsch als Zweitsprache, DaZ, Note: 1,3, Universität Hildesheim (Stiftung) (Institut für Interkulturelle Kommunikation), Sprache: Deutsch, Abstract: Da das wissenschaftliche Schreiben viele Herausforderungen mit sich bringt, die nicht nur im muttersprachlichen, sondern auch im fremdsprachlichen Kontext entstehen, untersucht die vorliegende Arbeit zehn deutsche und zehn russische Bachelorarbeiten, um einen Beitrag in dem Forschungsfeld der interkulturellen Wissenschaftskommunikation und der Didaktisierung der Vermittlung der Wissenschaftssprache im Bereich des Deutschen als Zweitsprache / Deutschen als Fremdsprache zu leisten. Bei der Analyse geht es um vier Gruppen metakommunikativer Äußerungen: die Identifizierung des Forschungsstandes, die Zielformulierung, die Darstellung der Forschungsergebnisse sowie die Textorganisation. Diese Metatexte werden hinsichtlich deren Frequenz und Verwendungszwecke analysiert. In der Arbeit wird davon ausgegangen, dass in den deutschen und russischen Bachelorarbeiten Diskrepanzen zu finden sind. In diesem Zusammenhang wirft sich die Frage auf, ob die vorhandenen Unterschiede einem individuellen Schreibstil zuzuordnen sind bzw. auf die kulturspezifischen, institutionellen Konventionen der Wissenschaftssprache bzw. der Wissenschaftscommunity des jeweiligen Landes zurückzuführen sind. Academic writing brings with it many challenges not only for native speakers but also for speakers of other languages. For this reason I analyze ten German and ten Russian bachelors theses in my masters thesis in order to make a contribution to the research of field intercultural academic communication and didactic teaching of academic language in the context. of German as a Second Language / German as a Foreign Language. The analysis focuses on four groups of metacommunicative statements: identification of the state of research, formulating of goals and of research results and text organization. These metatexts will be analyzed in terms of frequency and purposes of their use. The thesis assumes that the German and Russian Bachelor's theses have discrepancies. In this context, the question arises as to whether the existing differences are connected with an individual writing style or with the culture specific, institutional conventions of the scientific language or the scientific community of the respective country.

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