RESAN - Rechtschreibung sicher anwenden. Manual mit Spielvorlagen, Urkunden und weiteren Arbeitsblättern zum Download

Zusatztext

RESAN ist ein innovatives und evidenzbasiertes Lernmaterial zur Stärkung der Basiskompetenz Rechtschreibung. Es wurde über mehrere Jahre entwickelt und in der Schulpraxis erprobt. * Nachweisbar hohe Förderwirksamkeit * 9 Übungshefte zu den häufigsten Fehlerquellen * Lehrplankompatibel und Schulbücher ergänzend Das Fördermaterial ist systematisch aufgebaut, basiert auf entwicklungs- und lernpsychologischen Theorien und ist kindgerecht gestaltet. Jedes Förderheft fokussiert ein separates Rechtschreibphänomen. So können Schüler:innen entsprechend des individuellen Lern- und Leistungsvermögens nachhaltig Rechtschreibkompetenzen aufbauen. Lehrkräfte profitieren von sofort einsetzbaren Förderheften, die Differenzierung im Unterricht erleichtern und den Vorbereitungsaufwand reduzieren. Inhalte des Manuals: * Lerntheoretische und didaktische Grundlagen des Förderprogramms * Vorstellung der Heftstruktur und der Themenhefte * Ergebnisse und Diskussion der Evaluationsstudie Umfangreiches Downloadmaterial: * Rhythmisierende Spiele * Urkunden und Erhebungsbögen * Weitere Arbeitsblätter * Exklusiv im Manual enthalten Zur individuellen und vertieften Lernförderung von Kindern ab 6 Jahren an inklusiven Schulformen, Förderschulen, Grundschulen und weiterführenden Schulen sowie in der Einzelförderung Vorteile von RESAN - Rechtschreibung sicher anwenden: Für Lehrkräfte: Einfache Differenzierung und nachweislich wirksame Methoden (Evaluation: Cohens d = 1,03 gemäß HattieStudie von 2013, d. h. hohe erwünschte Effekte) Für Kinder: Motivierende Heftgestaltung und langsam steigender Schwierigkeitsgrad für Erfolgserlebnisse und nachhaltigen Spaß am Lernen Für Eltern: Unkomplizierte Unterstützung ihrer Kinder, ohne nötiges Vorwissen

Autorenportrait

Anke Sagert ist Dipl.-Sozialwissenschaftlerin und Supervisorin. Nach der Leitung einer Einrichtung der Kinder- und Jugendhilfe lehrt sie seit 2011 als Dozentin an der Universität Greifswald am Lehrstuhl für Sonderpädagogik und Inklusion, unter anderem zum Thema Schriftspracherwerb.

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