25.Deutscher Soziologentag 1990.Die Modernisierung moderner Gesellschaften

Zusatztext

Auf die Frage "Was ist Soziologie?" wird gelegentlich die Antwort gegeben: "Das, was Soziologen tun". Wohl kein anderes "soziologisches Nachschlagewerk" dokumen­ tiert so gut wie die Tagungsbande zu den Soziologentagen die Variationsbreite aktu­ eller Arbeitsgebiete von Soziologen in der Bundesrepublik. Auch die Thematik des 25. Deutschen Soziologentags "Die Modernisierung moderner Gesellschaften" bot breitgefacherte Moglichkeiten rur Veranstaltungs- und Referatthemen. Der Haupt­ teil dieses Bandes wurde von den "Sektionen" der Deutschen Gesellschaft rur Sozio­ logie (DGS) beigetragen. Sektionen sind auf soziologische Gegenstands- und Pro­ blembereiehe bezogene, institutionalisierte Arbeitszusammenhange, und sie betrach­ ten das Hauptthema aus ihrer jeweiligen Bereichsperspektive. Bei den "Arbeitsgruppen" handelt es sieh urn Sektionen in der Vorbereitungsphase, und sie nehmen - ahnlich wie die Sektionen - die KongreBthematik aus der Sieht ihres Ar­ beitsgebietes auf. Unter der Bezeiehnung "Ad hoc-Gruppen" sind aIle soziologischen Initiativen dokumentiert, die eine Veranstaltung auf dem Soziologentag organisiert und durchgeruhrt haben. SchlieBlich ist der "AusschuB rur Lehre" vertreten, bei dem es sich urn ein Vorstandsgremium handelt. Mit dem Problem der Lehre nimmt er das Thema rur Soziologen auf, das die groBte praktische Herausforderung rur die Zu­ kunft darstellt. Die Beitrage dieses Bandes bieten einen Querschnitt durch eine Soziologie, wie sie "ist", ohne die Auswahlprozeduren der Plenarveranstaltungen und Einzelvortrage durchlaufen zu haben. Es ist eine ausdifferenzierte, vielfaltige, ungeschminkte und schillernde Soziologie, die sich auf den 960 Seiten dieses Buches im - bei diesem Ta­ gungsband unvermeidlichen - "Telegrammstil" prasentiert.

Autorenportrait

InhaltsangabeA. Sektionen.- I. Bildung und Erziehung.- "Entwicklungstendenzen im Bildungssystem".- 1. "Die Entwicklung der Industriegesellschaft und die Qualität von Schule".- 2. "Akademiker als neue Klasse?".- "Schwerpunkte der Bildungssoziologie in beiden deutschen Staaten" (Podiumsdiskussion).- 3. "Zusammenfassung der Podiumsdiskussion".- II. Biographieforschung.- "Ungewisse Karrieren".- 4. "Einführung".- 5. "Künstlerin oder Frau? Karrieren von Schriftstellerinnen in Autobiographien um die Jahrhundertwende".- 6. "Akademischer Hasard. Werdegänge von Professoren aus bildungsfernen Milieus".- 7. "Pfade in's Ungewisse: Der soziale Prozeß des Sich-Selbständig-Machens".- 8. "Ungewisse Strukturen: Verlierer und Gewinner".- 9. "Auferlegte Migration - Flucht - Leben in Israel".- "Kontexte und Muster moderner Erwerbsbiographien".- 10. "Einführung in den Themenzusammenhang".- 11. "Zwischen Erwerbssystem und sozialer Pluralisierung - Typische Koordinierungsprobleme moderner Erwerbsbiographien".- 12. "Kontinuitätserwartungen und Lebensplanung junger Frauen".- 13. "Modernisierung von Lebensläufen: Individuelle Optionen und institutionelle Rahmungen".- 14. "Der weibliche Lebenszusammenhang als Strukturierungsmoment von Erwerbsverläufen".- "Professionalisierte Bearbeitung von Biographie und Identität".- 15. "Professionalisierte Bearbeitung von Biographie und Identität".- 16. "Nachträglichkeit und Ambivalenz in weiblichen Biographien".- 17. "Professionalisierte Bearbeitung von Biographie und Identität: das Beispiel "Multiproblem-Familien" im institutionellen Kontext".- 18. "Professionalisierte Bearbeitung von Biographie und Identität".- 19. "Professionalisierte Bearbeitung von Biographie und Identität".- "Erfahrung und biographische Sozialisation".- 20. "Zum Thema der Veranstaltung".- 21. "Biographie als Schnittpunkt von Mentalität und Erfahrung".- 22. "Erfahrung, lebensgeschichtliche und körperliche Gestaltung von Krisen".- 23. "Besetzte und unbesetzte weibliche Räume".- 24. "Generation. Zur Alltagssemantik eines Deutungsmusters".- III. Entwicklungssoziologie und Sozialanthropologie.- "Modernisierung in der Dritten Welt?".- 25. "Religiöser Revivalismus und Modernität".- 26. "Lokale Illusionen der Modernität im provinziellen Nepal".- 27. "Modernisierung und Bauerngesellschaften in Afrika".- 28. "Umrisse einer kritischen Theorie der Modernisierung".- 29. "Modernisierungskonzeptionen der staatlichen und privaten Entwicklungspolitik".- 30. "Traditionale und moderne afrikanische Kunst als Problem für Kultursoziologie und Kunstethnologie".- 31. "Modernisierung: Neue Wege oder alte Irrtümer? Einleitung zur Podiumsdiskussion".- IV. Familien- und Jugendsoziologie.- "Auswirkungen von Wanderungsbewegungen auf demographische Struktur, Familienbildungsprozesse und Integration von Jugendlichen".- 32. "Ausländische Jugendliche im Übergang von der Schule in den Beruf".- 33. "Familienentwicklung bei Flüchtlingen, Vertriebenen und Übersiedlern in der Nachkriegszeit".- 34. "Differentielle Fertilität in der Bundesrepublik Deutschland und in der Türkei".- 35. "Veränderungen im generativen Verhalten in der DDR als Konsequenz der sozialen Erschütterungen 1989/90".- "Berichte über laufendene Forschungsprojekte".- 36. "Individualismus und Familialismus".- 37. "Sexuelle Beziehungen und Verhaltensweisen von Jugendlichen in Ost- und West-Berlin".- 38. "Auswirkungen von demographischen Bewegungen auf private Hilfsnetze".- V. Frauenforschung in den Sozialwissenschaften.- "Vergesellschaftung im Geschlechtsverhältnis".- 39. "Geschlechterverhältnisse in der Risikogesellschaft - Modernisierungskritik als patriarchale Rechtfertigungstheorie".- 40. "Individualisierungskonzept und Analyse weiblicher Lebensformen".- 41. "Über den Umgang mit biographischer Unsicherheit - Lebenskonstruktionen und Lebensarrangements von Zeitarbeiterinnen".- 42. "Modernisierung der Geschlechtsverhältnisse in Osteuropa".- "Berichte aus laufenden Forschungsprojekten".- 43. "Vom BDM zum flotten Twen".- 44. "Staat

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