Der Einfluss von Familie, Schule und Peer Groups auf die Lesesozialisation von Kindern und Jugendlichen

Zusatztext

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1,7, Technische Universität Dresden, Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsverzeichnis1. Einleitung2. Die Lesesozialisation von Kindern und Jugendlichen Ein Überblick3. Die Familie - Sozialisationsinstanz der ersten Stunde4. Das Versagen der Schule im Lesesozialisationsprozess5. Peer groups als Raum für individuelle Neuorientierung6. Zusammenfassung7. Literaturverzeichnis

Weitere Details