Spätmoderne Jugend - Erziehung des Beratens - Wohlbefinden

Zusatztext

<p>Die empirische Studie beschäftigt sich mit Erziehungserfahrungen und dem Wohlbefinden von 10- bis 18-Jährigen. Gefragt wird, inwiefern in der Spätmoderne Beschleunigung und Optimierung Auswirkungen auf das <i>Wohlbefinden </i>von Heranwachsenden haben und auf welche Weise sie von Mutter und Vater mit einer <i>Erziehung des Beratens</i> unterstützt werden. Entstanden ist ein<i> </i>neues Eltern-Kind-Verhältnis, welche sie bei der Entfaltung von Bewältigungsstrategien im Umgang mit Vielfalt und eines guten Wohlbefindens befördert. Um die Thesen und empirischen Befunde zu diskutieren und <i>Konturen einer spätmodernen Jugend </i>zu skizzieren, setzen wir am Diskurs der Jugendforschung an und nehmen Annahmen der Forschung über Wohlbefinden auf.</p><p> </p>

Autorenportrait

<p><b>Dr. Jutta Ecarius </b>ist Professorin für Erziehungswissenschaft der Fachgruppe Erziehungs- und Sozialwissenschaften an der Universität zu Köln. <b> Dr. Alena Berg, Katja Serry </b>und <b>Ronnie Oliveras </b>sind wissenschaftliche MitarbeiterInnen an der Humanwissenschaftlichen Fakultät der Universität zu Köln. </p>

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