Die sprachliche Navigation türkischstämmiger Grundschulkinder

Zusatztext

<p><span style="font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: black; mso-fareast-language: DE;">Dieses Buch untersucht die sprachliche Orientierung und Bew&auml;ltigungsstrategien t&uuml;rkischst&auml;mmiger Grundschulkinder in einem deutschen Schulkontext. Im Zentrum steht eine qualitative Fallstudie aus Hagen, die aufzeigt, wie Kinder zwischen Erst- und Zweitsprache navigieren. Die Ergebnisse liefern praxisrelevante Erkenntnisse f&uuml;r Sprachf&ouml;rderung und interkulturelle Bildungsarbeit.</span></p>

Autorenportrait

<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0cm; line-height: normal;"><strong><span style="font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: black; mso-fareast-language: DE;">Dr. Erdem Uçar</span></strong><span style="font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: black; mso-fareast-language: DE;"> ist Türkologe und wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Jena.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0cm; line-height: normal;"><strong><span style="font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: black; mso-fareast-language: DE;">Yasin Kara, M.A.</span></strong><span style="font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: black; mso-fareast-language: DE;"> lebt in Hagen und arbeitet als Lehrer und Sprachförderpädagoge.</span></p>

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