Metodología para contribuir a la formación de conceptos físicos

Zusatztext

Los avances científicos alcanzados en las ciencias físicas, especialmente en la Óptica, la incidencia de sus resultados en la vida del hombre, exigen a la escuela contemporánea, el desarrollo de un proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura física, por su contribución a la formación de una concepción científica del mundo, fundamentada en el materialismo dialéctico e histórico. Por las razones antes expresadas, el objeto de esta investigación, lo constituye el Proceso de enseñanza-aprendizaje de la Física en la escuela actual y su objetivo principal es elaborar una propuesta metodológica para contribuir a que los estudiantes integren los conocimientos de óptica ondulatoria. La tesis contiene una fundamentación teórica general que sirve como punto de partida para la solución del problema de investigación y una metodología para la formación de conceptos mediante la vía inductiva y deductiva. Podrá utilizarse la metodología propuesta, para aplicarla a otros conceptos dentro y fuera de la asignatura de Física.

Autorenportrait

Juan Carlos Álvarez Rodríguez (1970). Profesor, Poeta y Narrador. Graduado en Física, con una Maestría, realiza estudios de Doctorado. Ha publicado Obras literarias en varias editoriales, entre ellas Libroptica: El Silencio de un Poeta, La Leyenda de Ángolo Alto Rey, etc. En EAE Fenómenos relacionados con la Tensión Superficial, y otros.

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