Educación ambiental y agroecología

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En ciertas Áreas Bajo Régimen de Administración Especial del Municipio Caripe, Edo. Monagas, Venezuela, han venido ocurriendo hechos de degradación ambiental que se manifiestan en la deforestación e invasión agrícola y urbana, lo cual está trayendo como consecuencia la sedimentación, contaminación y agotamiento de los ríos vecinos, además de la inminente perturbación ecológica de los ecosistemas endémicos y el deterioro de los suelos. Ante esta situación, se planteó en este trabajo, desarrollar un plan de acción participativo en los caseríos agrícolas Sabana de Piedra y San Agustín (Caripe), como medida paliativa al impacto ambiental ocasionado por la actividad agrícola tradicional. En primer lugar se realizó un diagnóstico de la problemática ambiental en la zona con base a la información pre existente. Este diagnóstico incluyó el estado actual de la vegetación en la zona estudio, análisis del uso de la tierra y situación socioeconómica de los agricultores con quienes se trabajó, y a quienes se les proporcionaron las herramientas agroecológicas adecuadas para disminuir en lo posible, su acción negativa sobre el medio natural en el que se desarrolla su actividad agrícola.

Autorenportrait

Licenciada en Educación Integral (1999); Universidad Nacional Experimental de Guayana. Estado de Bolívar. MSc. en Ciencias Biológicas (2003); Universidad Simón Bolivar, Caracas. Actualmente colabora como técnico y docente en el departamento de Ciencias de TASIS, The American School in Switzerland, Lugano.

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