Cultura del trabajo en equipo como estrategia de integración educativa

Zusatztext

La presente investigación tiene como finalidad presentar un plan de acción centrado en la cultura del trabajo en equipo como herramienta para la integración de los gerentes educativos en la unidad educativa José Austria en la Isabelica Estado Carabobo. Teóricamente está sustentada en la teoría de la motivación de Maslow y de las necesidades de McClelland y metodológicamente en una investigación de tipo descriptiva con diseño de campo y bajo la modalidad de proyecto factible siendo la muestra no probalistica transaccional de 77 docentes siendo la técnica para recolectar los datos la encuesta y el instrumento un cuestionario que consta de 30 ítems con diseño de respuestas dicotómicas. Las conclusiones permiten evidenciar debilidades en la comunicación, en la toma de decisiones consensuadas y en la integración de los miembros de la comunidad escolar en el quehacer educativo siendo la propuesta que se plantea una alternativa viable estructurada por acciones estratégicas que incluye actividades de autogestión, extraescolares y comisiones de trabajo.

Autorenportrait

Licenciada en Educación Mención Educación ComercialMagister en Investigación Educativa Doctora en Educación Docente Ordinaria Categoría Asociado en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de CaraboboCoordinadora del Programa de la Maestria Gerencia Avanzada en Educación UCInvestigadora acreditada del PEI en la categoría A2

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