Was wir von Hunden lernen können

Zusatztext

-Einladung zu einem philosophischen Gedankenspiel- Stell dir vor, es sitzen folgende Hunde in deinem Gruppenraum: Rottweiler, Deutscher Schäferhund, Labrador, Französische Bulldogge, Chihuahua, Dalmatiner, Dackel und Basset Hound. Und sie sollen nun alle: stillsitzen, mitsingen, zuhören, die Bausteine nicht immer vollsabbern, aufpassen, wo sie hintreten, nicht so wild spielen, leise sein, nicht so viel haaren und auf zwei Beinen balancieren. Warum das nicht gutgehen kann und was das für die Arbeit in unseren Kita-Gruppen bedeutet, erfährst du in diesem Buch. In kurzen Kapiteln geht es u. a. um: Die Heterogenität einer Gruppe Anpassen, um zu gefallen Charakterstärke Warum Zeit zum Spielen wichtig ist Was leben wir vor? Das Recht auf Partizipation Kitas ohne Gewalt Spielimpulse für große Gruppen

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