Die Vignette als Übung der Wahrnehmung / The vignette as an exercise in perception

Zusatztext

Pädagogische Arbeit erfordert die Bereitschaft, sich auf immer neue Situationen und auf Menschen in ihrer Verschiedenheit einzulassen. Dieses Buch bietet dafür keine simplen Rezepte an, wohl aber wichtige Schritte zur Professionalisierung im pädagogischen Beruf. Diese führen über eine offene Haltung der Wahrnehmung und die Einbeziehung von Leiblichkeit hin zur Einsicht, wie Lern- und Lehrprozesse neu oder anders verstanden werden können. Mit Vignetten und Beispielen werden Konzepte dargelegt und auf ihre Anwendung hin reflektiert.  Das Buch enthält den Text in einer deutschsprachigen und in einer englischsprachigen Version.

Autorenportrait

Evi Agostini,  is a professor at the Centre for Teacher Education and the Faculty of Philosophy & Educational Science, University of Vienna, Austria.  Hans Karl Peterlini,  is a professor the Institute for Educational Science and Educational Research, University of Klagenfurt, Austria. Jasmin Donlic,  is a professor at the Institute for Educational Science and Educational Research, University of Klagenfurt, Austria.  Verena Kumpusch,  works as research assistant at the Institute of Educational Science and Educational Research, University of Klagenfurt, Austria.  Daniela Lehner  works as research assistant at the Institute of Educational Science and Educational Research, University of Klagenfurt, Austria.  Isabella Sandner  works at the Institute of Educational Science and Educational Research, University of Klagenfurt, Austria.

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