Représentations sociales de la réussite/échec scolaire d'élèves haïtiens arrivés au Québec

Zusatztext

Ce livre sintéresse aux représentations sociales de la réussite/échec scolaire des élèves dimmigration récente au Québec, plus particulièrement ceux qui sont arrivés à lécole montréalaise au lendemain du séisme du 12 janvier 2010 en Haïti. Cette recherche sintéresse aussi aux représentations sociales de la réussite/échec scolaire de leurs enseignants et directions décole. La problématique aborde les enjeux reliés au décrochage scolaire chez les jeunes immigrants incluant les jeunes Haïtiens, à limportance de la réussite scolaire pour leur intégration et participation sociales, aux facteurs expliquant leurs difficultés scolaires ainsi que les pistes potentielles de compréhension de leurs difficultés scolaires, et de leurs expériences migratoires et scolaires.

Autorenportrait

Jean Windsor VINCENT travaille en accueil et en francisation des nouveaux arrivants pour le Ministère de l'immigration, de la diversité et de l'inclusion (MIDI). Il a fait des études supérieures en Histoire à l'Université des Antilles Guyane de la Martinique. M.VINCENT a obtenu son Doctorat en Éducation à l'Université du Québec à Montréal.

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