Formation par compétence des assistants enseignants à l'université

Zusatztext

Force est de constater que la plupart des assistants enseignants à qui les professeurs confient une bonne partie de leur charge horaire sont dépourvus, généralement, de compétence pédagogique requise pour enseigner à luniversité. La stratégie denseignement la plus usuelle à laquelle ces assistants font recours est celle de lexposé magistral ou exposé ex cathedra. Les exposés magistraux tendent même à se réduire à ce que lauteur qualifie de ' la méthode dictée '. A cet effet, pour résoudre la problématique de la formation et déformation entretenues par les assistants enseignants, il propose dans ce livre, un cours pour développer les compétences techniques, organisationnelles, relationnelles et dadaptation de ces enseignants afin quils sadaptent aux nouvelles exigences de la profession enseignante. Inscrit dans une approche par compétence, cette formation permet dorienter la capacité des assistants enseignants vers lexercice dintégration de nouvelles pratiques technopédagogiques. Elle offre une plus-value pédagogique très satisfaisante dans un contexte des universités africaines où les assistants jouent un rôle majeur pour la formation des étudiants.

Autorenportrait

Né en R.D.Congo, Spartacus KABALA est licencié en sociologie (Bac+5) ; Master 2 en ingénierie des technologies éducatives; Spécialiste en sciences de l'éducation; Expert en formation initiale et continue ; Doctorant en techno-pédagogie; Facilitateur accrédité BRIDGE et Consultant international en management des élections.

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