Prospettive in Psicologia dell'Educazione

Zusatztext

Perché un libro incentrato sulla psicoeducazione? È urgente riconoscere tutti i discenti, indipendentemente dall'età, come partner a pieno titolo con cui ogni educatore deve interagire nel rispetto reciproco e nell'accettazione della straordinaria diversità di questa popolazione umana. Accompagnare significa aiutare gli altri a domare la paura di imparare; significa saper attingere agli universali dello sviluppo per tracciare un ritratto dinamico di ciascuno dei nostri partner. Evitando la seduzione e l'intrusione. Gli scambi nel campo della psicopedagogia permettono questa fecondazione reciproca. Per capire meglio la posta in gioco dello sviluppo del linguaggio e dell'intelligenza bisogna saper adattare le nostre strategie educative. Questa prospettiva inclusiva arricchisce il progetto pedagogico e promuove il benessere di tutti. A condizione che il programma di formazione degli insegnanti sia ottimizzato in questa prospettiva umanistica ed etica. È in gioco il rispetto per i nostri giovani che saranno gli adulti di domani con tutti i benefici di questa ricchezza di formazione.

Autorenportrait

Leo BARBLAN, dottore in psicologia, laureato in psicopatologia del linguaggio, ha lavorato in un reparto di psichiatria infantile, in particolare nel campo della psicopedagogia, in aule e istituzioni. Ha partecipato alla creazione di strutture con finalità psico-pedagogiche attuate a Ginevra.

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