Standardisierung von Pidgins und Kreolen in der formalen Bildung

Zusatztext

Kreolisch und Pidgin-Sprachen werden von nicht weniger als 50 Millionen Menschen auf der ganzen Welt gesprochen, aber die Alphabetisierung erfolgt in der Regel in anderen Sprachen, insbesondere in den Sprachen, die von den ehemaligen Kolonialmächten in Teilen Afrikas eingeführt wurden. Auch wenn einige Linguisten erklärt haben, dass Pidgins und Kreolen wie Englisch und Französisch die grammatikalische Struktur vollständig beschrieben haben, die als Sprachen der formalen Bildung in Frage kommen, werden sie immer noch als "korrumpierte oder schlechte Sprachen" in den Hintergrund gedrängt. Diese Monografie schlägt vor, dass Pidgin- und Kreolsprachen, insbesondere das Nigerianische Pidgin und das Mauritianische Kreol, für den vollwertigen Gebrauch im Alphabetisierungsunterricht übernommen werden sollten, insbesondere in Szenarien, in denen bis zu 80% der Bevölkerung eines Landes diese Sprachen sprechen, wie dies in vielen Teilen Afrikas südlich der Sahara wie Nigeria und Mauritius beobachtet wurde. Mit Schwerpunkt auf dem nigerianischen Pidgin und dem mauritischen Kreol wurden einige praktische Vorschläge gemacht, wie diese Sprachen offiziell in die formale Bildung integriert werden können.

Autorenportrait

Ekiyokere Ekiye ist Dozent an der Fakultät für Englisch und Kommunikationswissenschaften der Federal University Otuoke, Nigeria. Sie studierte englische Sprache und Linguistik für ihren Master an der University of Westminster, London, und einen BA in Englisch und Literaturwissenschaft an der Niger Delta University, Nigeria.

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