Standardizzazione di Pidgins e creoli nell'educazione formale

Zusatztext

Le lingue creola e pidgin sono parlate da non meno di 50 milioni di persone in tutto il mondo, ma l'alfabetizzazione è solitamente acquisita in altre lingue, soprattutto quelle introdotte dalle ex potenze coloniali in alcune parti dell'Africa. Anche se alcuni linguisti hanno spiegato che, come l'inglese e il francese, Pidgins e i creoli hanno descritto pienamente la struttura grammaticale in grado di essere implicate come lingue di educazione formale, sono ancora relegate in secondo piano come "lingue corrotte o cattive". Questa monografia suggerisce che le lingue pidgin e creole, in particolare il pidgin nigeriano e il kreol mauriziano, siano adottate per un uso a pieno titolo nell'insegnamento dell'alfabetizzazione, soprattutto in scenari in cui fino all'80% della popolazione di un Paese le parla, come è stato osservato in molte parti dell'Africa subsahariana come la Nigeria e le Mauritius. Concentrandosi sul pidgin nigeriano e sul Kreol mauriziano, sono stati forniti alcuni suggerimenti pratici su come queste lingue possono essere integrate ufficialmente nell'istruzione formale.

Autorenportrait

Ekiyokere Ekiye is docent bij de afdeling Engels en Communicatiewetenschappen van de Federale Universiteit Otuoke, Nigeria. Ze studeerde Engelse Taal en Letterkunde voor haar Masters aan de Universiteit van Westminster, Londen en BA in Engels en Literary Studies aan de Niger Delta University, Nigeria.

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