Formación en docente centrada en la gestión estratégica en conocimiento

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Ahora bien, cuando se abordan estos dilemas referidos a cómo el docente actúa en su entorno laboral, no es fácil disociarse de las necesidades de formación que presenta durante el desarrollo de práctica profesional. En este sentido, Alanís asegura que es por medio de la formación permanente que se pueden satisfacer esos requerimientos, definiéndola como: un proceso mediante el cual, el individuo participa de manera voluntaria (), es decir, participa en la planeación, el desarrollo y la evaluación de su propia formación.

Autorenportrait

Ph. D Víctor Elías Jimenez Bolaño, Economista y Contador Publico; Especialista en Docencia Universitaria, Formador de Investigadores, Doctor en Ciencia de la Educación; escrito en revista Indexada.

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