Lenguajes del Arte en la Infancia

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Sobre la base de estudios desarrollados en las últimas dos a tres décadas, la autora plantea la estrecha relación entre la sensibilidad estética y la apertura ética de las personas. Analiza las etapas que posiblemente atraviesan las personas en su evolución estético-artística para luego proponer algunas estrategias educativas que pueden ser trabajadas con niños y niñas menores de 7 años, con el objeto de potenciar en ellos y ellas la sensibilidad estética, mantener su encantamiento natural con el mundo y facilitar una postura empática y ética profunda frente a la diversidad humana y natural.

Autorenportrait

Doctora en Psicología y Educación, Magíster en Investigación Educativa, Licenciada en Educación, Educadora de Párvulos y de Música, Bachelor in Art Education. Miembro de Amnistía Internacional. Investigaciones y publicaciones en torno a la lúdica, ética, estética, DDHH y educación. Actualmente docente en la Universidad Central de Chile.

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