Kooperatives Lernen im EFL-Klassenzimmer

Zusatztext

Dieses Buch enthält Wahrnehmungen und Praktiken von Englischlehrern zum kooperativen Sprachunterricht in Nepal. Es beschreibt auch die kooperativen Sprachlernstrategien der Schülerinnen und Schüler im Klassenzimmer und Möglichkeiten, die Schülerinnen und Schüler zum Sprachenlernen zu motivieren. Kooperative Lernstrategien sind nicht nur im Sprachunterricht, sondern auch in anderen Fächern nützlich. Dieses Buch schlägt auch eine Reihe von Möglichkeiten zur Verbesserung des kooperativen Lernens und Lehrstils vor.

Autorenportrait

De heer Bhusal is leraar aan de Adharsha Vidhya Mandir Higher Secondary School, Latipur, Nepal. Hij heeft M.Ed in Engelse taal onderwezen aan de Kathmandu Universiteit en momenteel doet hij M.Phil in Curriculum en Instructies aan de Kathmandu Universiteit. Zijn interessegebied is coöperatief leren en lesgeven in de taalklas.

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