SCHULGYMNASTIK, SPORT UND (SEMI-)TRAINING:

Zusatztext

Sport war schon immer ein Thema im Schulsportunterricht. Manchmal als einziges Objekt des Gebietes betrachtet, ein anderes Mal als Propagator sozialer Ungleichheiten abgelehnt, steht dieses Objekt im Mittelpunkt der unterschiedlichsten Betrachtungen. In diese Debatte will sich die vorliegende Arbeit einfügen, indem sie einen Beitrag von Autoren der Kritischen Gesellschaftstheorie bringt. Basierend auf Materialien, die Teil der Ausbildung von Sportlehrern sind, versucht die Arbeit zu reflektieren, wie Sport als Gegenstand der Ausbildung von Sportlehrern gedacht wurde.

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