Dalla parte degli adolescenti

Zusatztext

Occuparsi di adolescenti per aiutarli a crescere e per prevenire il disagio è un dovere che gli adulti non possono trascurare né delegare. Esso prima di tutto richiede l'impegno a porsi dalla loro prospettiva, identificarsi con loro e mettersi nei loro panni, per poter pensare e costruire con e per loro quei percorsi di crescita che potranno condurli all'autonomia e all'indipendenza. Essere dalla parte degli adolescenti significa saperli ascoltare e, per quanto faticoso possa essere il mestiere del genitore e dell'educatore, pensare all'adolescenza come "risorsa" ai fini dello sviluppo di un individuo. A questo scopo il volume contiene anche un invito non solo alla comprensione, ma anche al ricordo di quell'età della vita che ognuno di noi ha affrontato con fatica, con dolore e con speranza.Rivolto a tutti coloro che operano in contesti diversi con gli adolescenti - psicologi, insegnanti, educatori, psicopedagogisti ma anche genitori e tutti coloro che sono coinvolti in prima persona nei processi di sviluppo - questo libro raccoglie l'esperienza di esperti costantemente impegnati con le tematiche adolescenziali, fornendo spunti di riflessione e di intervento.

Autorenportrait

Giuseppe Maiolo Psicologo psicoterapeuta, psicoanalista junghiano, giornalista, è specialista in clinica dell'adolescenza e insegna all'Università di Trento. È counsellor con una lunga esperienza di consulenza nelle scuole medie superiori iniziata nel 1993 e negli anni 2000 ha fondato e diretto la Scuola di Counselling integrato presso il Centro il Germoglio di Bolzano. Ora è consulente scolastico di un liceo e autore di molte pubblicazioni. Giuliana Franchini Psicologa psicoterapeuta, di formazione psicodinamica e sistemico-relazionale è terapeuta infantile, specializzata in prevenzione dell'abuso sui minori e sulla consulenza alla famiglia in crisi e alle donne oggetto di abuso e maltrattamento. Negli ultimi anni ha assunto l'incarico di coordinare gli psicologi della scuola in Provincia di Bolzano e provvedere all'aggiornamento e alla supervisione della consulenza scolastica.

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