Democracia, justicia social y educación

Zusatztext

Este libro es un merecido homenaje al educador y pedagogo argentino Juan Carlos Tedesco (1944-2017), en la línea de una de sus grandes pasiones: el mundo académico. También, la expresión de que asumimos el desafío de profundizar los debates que él formuló a lo largo de su vida: las posibilidades de las democracias, la necesidad de la justicia social, la imperiosa búsqueda de la equidad y la educación popular. Por ello este volumen reúne a académicas y académicos que comparten tres cualidades: son reconocidos estudiosos del campo social y educativo; trabajan sobre los ejes de la calidad, la equidad, la justicia y la educación; y han sido sus entrañables amigos. Todos retoman de Tedesco el gesto de proponer nuevas discusiones sobre los escenarios que abre el mundo contemporáneo. Quien se sumerja en estos breves ensayos encontrará desarrollos que cruzan con lucidez lo educativo, lo social y lo político, y que ofrecen tanto una trama de certezas como un conjunto de interrogantes.

Autorenportrait

Silvina Gvirtz es doctora en Educación (UBA), investigadora del Conicet y profesora titular de la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM). En diciembre de 2011 asumió como Directora General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires. Desde diciembre de 2015 es secretaria de Ciencia, Tecnología y Políticas Educativas del municipio de La Matanza. Publicó veintidós libros y numerosos trabajos en revistas internacionales. Su último artículo publicado es "Revisiting Peronist Education in Argentina (1946-1955)", incluido en Oxford Research Encyclopedia of Education (en colaboración, 2021). Jorge Steiman es doctor en Educación (UNTREF-UNLA-UNSAM). Se desempeña como docente e investigador en Didáctica de la Educación Superior en la Universidad Nacional de Lomas de Zamora (UNLZ) y en la de San Martín (UNSAM), donde dirige la Maestría en Educación. Se desempeñó como Director Nacional de Gestión Universitaria en el Ministerio de Educación de la Nación entre 2008 y 2015. Su último libro publicado es Las prácticas de enseñanza ¿en análisis desde una didáctica reflexiva¿ (2018).

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